Genie

El caso de Genie, otro ejemplo de crueldad extrema ampliamente estudiado, analizado y registrado con metodologías modernas, confirmó los efectos nocivos del aislamiento y el maltrato en cuanto a la adquisición del lenguaje. Genie, descubierta en 1970 en los Estados Unidos a la edad de 13 años, no solo había sido encerrada, atada y muchas veces vendada desde su niñez, sino que sus padres también la castigaban si emitía cualquier sonido, lingüístico o no.

Una vez liberada, y después de grandes esfuerzos por enseñarle a hablar, Genie solo podía comunicarse con frases rudimentarias, como Me gusta elefante come maní o Dulce compra tienda.

Estos y otros casos, cual trágicos y crueles «experimentos», confirman la importancia de un medio ambiente lingüísticamente propicio para la adquisición del lenguaje, así como el hecho de que existen limites a lo que un individuo puede aprender si no crece en un medio que le proporcione contacto social, psicológico, afectivo y lingüístico. Para aprender un lenguaje de manera natural, los seres humanos no requerimos más que ese ambiente propicio durante los años cruciales que van del nacimiento a la pubertad. Nuestra disposición genética y el desarrollo de nuestras habilidades cognoscitivas se encargan de lo demás. Los casos de niños salvajes, ya sea por abandono o maltrato, constituyen crímenes contra el alma humana, ni más ni menos.

La vida de Genie tras su encuentro por la sociedad, no fue agradable. El equipo que se hizo cargo de ella no tenía objetivos claros sobre su actuación, se pelearon entre ellos por adquirir protagonismo, pasó de una familia de adopción a otra, se dedicaron a investigarla en beneficio propio más que a trabajar por su incardinación en la sociedad. Genie, como Víctor, acabó en un centro de internamiento.

Puedes ver el reportaje completo en : parte 2 ,parte 3, parte 4, parte 5 , parte 6

Más información en " Niños salvajes mito o realidad.

http://www.unav.es/cryf/ohombre/default.html#

Debéis redactar una Disertación Filosófica sobre: “Dance, Monkeys, Dance “de Ernest Cline ( es el que encabeza este artículo ) . Aquí tenéis el texto original del poema. Aquí el video original en inglés pero con 17 posibles subtítulos. Es un corto que muestra e intenta discutir con humor sobre nuestra condición humana.

La disertación debe tener una extensión mínima de unas 500 palabras ( un folio por las dos caras) .Debes tener en cuenta toda esta documentación y exponer vuestra posición razonada sobre el tema . Se valorará la originalidad y argumentación. No se trata por tanto de un ejercicio de “copiar y pegar”.Estos trabajos serán individuales y se entregarán por escrito .La fecha límite es el 10 de Marzo. Se valorará presentación, ortografía y fundamentalmente contenido (originalidad, argumentaciones,conocimiento de la materia).

El autor hace una guía básica de filosofía occidental utilizando como pretexto una trama novelesca de la que el personaje Sophie es el protagonista principal de la novela.

Sophie es una niña de catorce años que al volver del instituto se encuentra en el buzón unas cartas con mensajes sobre preguntas existenciales y preguntándole si desea hacer un curso de filosofía muy particular por correspondencia.

A partir de ese momento Sophie realizará continuos viajes por el tiempo con ayuda de su profesor a lo largo de toda la historia de la humanidad y descubrirá diferentes personajes filosóficos que intentarán explicarle el sentido de la vida, el sentido de  la sabiduría. 

En 1999 se realizó una película, que sin llegar al nivel y extensión del libro es bastante entretenida. Os dejo la película en sueco, pero con subtítulos en castellano, (No por capricho mío, no la he encontrado en castellano…si al final de leer no se libra nadie.).

En el primer trimestre os propuse como trabajo voluntario la lectura y comentario de " El Mundo de Sofía" de Josten Gaarder. No os indiqué entonces cómo sería el trabajo relacionado con el libro. Esperaba que la lectura espontánea funcionara sola. Ahora ya es el momento de proponeros el guión del trabajo :

Parte A) 

1º)  Resumen de la novela  que incluya la descripción de los personajes y el argumento.

2º)  Selecciona 4 autores de entre los pensadores que aparecen reseñados en la novela. Dos de ellos tienen que ser Platón y Descartes. Haz un resumen de sus teorías e ideas filosóficas. Relacionalo con  algún problema filosófico de los que desarrollan en el libro de texto de 1º Filosofía y ciudadanía.

3º) Valoración personal del libro .

Parte B)

4º) Realiza una presentación en power point con las ideas principales del  autor que más te haya interesado

5º) Utilizando la presentación explica a tus compañeros la filosofía del autor elegido. 

Como en otras ocasiones os planteo un enigma que habrá que resolver razonando correctamente . Se trata de el llamado Problema de Einstein y lo encontraréis en este enlace ( tienes que  buscar en el menú ACTIVIDADES  y luego JUEGOS LÓGICOS).Según Einstein no mas del 2% de la población podría resolverlo.¿ Estarás tú entre ellos ?

En la misma página  "Aprende Lógica" encontremos tanto teoría como ejercicios resueltos.

En esta otra Cibernous también econtramos recursos y actividades sobre lógica.

Para ilustrar este interesante debate hemos utilizado un texto de "El mundo de Sofía" de Josten Gaarder, el tema uno de nuestro libro de texto y la película de Peter weird " El show de Truman".  En todos ellos se plantea la cuestión sobre la verdad y la falsedad , la necesidad o no de la filosofía y al fin preguntarnos sobre qué cantidad de verdad  somos capaces de soportar.

  Lee el documento que entregué en clase sobre ¿Cómo hacer una disertación ? y ponte a trabajar.

En este enlace a una página sobre Filosofía encontrarás distintos materiales relacionados  con "El show de  Truman".

Aquí tienes un capítulo dedicado a la película en el libro de J. A. Rivera "Lo que Sócrates diría a Woody Allen " Cine y Filosofía.

En Filosofía de 1º de Bachillerato estamos tratando ahora en clase las diferencias entre Ciencia y Filosofía ,entre Ciencia y seudociencia, o incluso entre los diversos tipos de ciencias.Muchas veces nos encontramos con algo supuestamente mágico o inexplicable . Pero en el fondo suele tener una explicación racional .Compruébalo con este supuesto Lector virtual de pensamiento .Si deduces por qué funciona ,no lo publiques deja que cada uno lo encuentre por sí mismo.

Para entender lo que es la ciencia quizás nos sea útil estudiar las llamadas seudociencias . ¿No sabéis que algunos creen que el hombre nunca pisó la Luna y todo es una gran farsa? .En este sitio de internet de la SOCIEDAD PARA EL AVANCE DEL PENSAMIENTO CRÍTICO encontramos diverso material con la visión científica sobre temas muy variados: ovnis, fantasmas, combustión espontánea humana, las " Caras de Belmez" ," La sábana Santa" etc. Muy interesante el estudio que hacen sobre la HOMEOPATÍA ¿ Medicina científica o fraude ?

Con stripgenerator puedes crear tu cómic fácilmente con un montón de personajes y objetos ya definidos. Una vez creada tu historieta se puede publicar sin necesidad de registrarse. No es muy potente pero si sencilla y muy divertida.

a) Puedes crear una historieta desde aquí. Pulsando y arrastrando con el ratón puedes elegir entre diversos tipos de imágenes prediseñadas .Puedes elegir entre los Humanos ( más de 70), no humanos ( más de 30) ,objetos , efectos y bocadillos donde escribirás el texto. Lo que selecciones lo arrastras a cada viñeta. Así podrás con REDO hacerlo más grande o pequeño o incluso girarlo. UNDO te permite deshacer los cambios anteriores .CLEAR ALL , no merece explicarlo , lo borra todo.

En la parte baja de la tira tienes botones que te permiten quitar un objeto previamente seleccionado. Pasar el objeto delante o detrás de otros. Dos botones que te permiten cambiar la orientación ( que mire a derecha o a izquierda ; arriba o abajo ). Cuatro botones para el texto de los bocadillos . Dos botones-ojos para trabajar en detalle (funcionan como un zoom) .Los últimos te permiten añadir o quitar una viñeta a la tira o hacer más ancha la que tienes.

Una vez domines el modo de construir viñetas quizás deberías ver ejemplos de los que figuran en la propia web.

b) Ahora comienza lo interesante .Ya en otras ocasiones se ha utilizado el humor y las tiras cómicas para plasmar temas relacionados con la ética . Aquí tienes ejemplos de chistes en relación a cada uno de los artículos de la Declaración de Derechos Humanos .Ahora te toca a tí . Piensa , diseña y haz un borrador de la idea que quieres plasmar en el cómic .Recuerda que el  cómic debe ilustrar alguna de las cuestiones tratadas en  en el primer tema de Educación Ético-cívica.: "De qué vala ética".Como sabes estas fueron: lo útil y lo necesario para la vida, las diferencias entre animales y humanos, la libertad frente a la omnipotencia , la ética como saber fundamental.

El trabajo se hará por grupos de hasta tres ( 1, 2 o 3) componentes. El número de viñetas será una por componente del grupo.

Cuando tengas el trabajo ya acabado puedes imprimirlo, publicarlo en internet o mandarlo por correo electrónico a quién tú quieras. Para ser revisado deberás mandarme un e-mail al correo que ya os he indicado. En éste puedes incluir las viñetas como archivos adjuntos o bien indicar el link si lo has publicado en la web. Fecha límite para la recepción de los trabajos será el día 30 de Octubre. En el correo debe constar el nombre y apellidos de los autores, un titulo o lema y un breve comentario que explique larelación con lo estudiado.

Animo y a trabajar....

TRABAJOS 3ª EVALUACIÓN.

Para concluir esta Tercera Evaluación os propongo dos trabajos .Se trata de anotar en cada uno de los temas que hemos ido estudiando a lo largo del curso la relación entre Ciencia y Filosofía. En cada uno de los 5 temas resumiremos lo que hemos estudiado: a) la Ciencia de que se trate y las teorías fundamentales, b) las preguntas o debates que la Filosofía propone, c) se relacionará con la película con que lo ilustramos d) una valoración y conclusiones personales.

Este trabajo será individual y se entregará por escrito .La fecha límite es el 18 de Junio. La extensión mínima 3 folios, la máxima 5 por una cara tamaño de fuente 11. Si se presenta a mano la mínima 6, la máxima 8. No copiar directamente del libro se valorará que las expresiones y conclusiones sean vuestras.

TRABAJO VOLUNTARIO FINAL DE CURSO.

Para concluir este curso y como forma de mejorar vuestra calificación final os propongo dos trabajos. Hay que hacer los dos. El primero se trata de comentar una serie de “cuentos” que admiten una lectura filosófica. El otro una disertación filosófica.

Trabajo A)

En este enlace tienes seleccionadas diez alegorías . Debes elegir 5 de ellas y:a) escribir un breve resumen sobre lo que se narra, b) anotar la pregunta o preguntas filosóficas que guardan relación con la alegoría, c) anotar el nombre de los temas de entre los que nosotros hemos estudiado (o que constan en el índice del libro de texto) que se relacionan con esas cuestiones, d) una valoración y conclusiones personales.

Trabajo B)

Debéis redactar una Disertación Filosófica sobre: “Dance, Monkeys, Dance “de Ernest Cline ( es el que encabeza este artículo ) . Aquí tenéis el texto original del poema. Aquí el video original en inglés pero con 17 posibles subtítulos. Es un corto que muestra e intenta discutir con humor sobre nuestra condición humana.

La disertación debe tener una extensión mínima de unas 400 palabras (un folio por las dos caras) .Debes tener en cuenta toda esta documentación y exponer vuestra posición razonada sobre el tema . Se valorará la originalidad y argumentación. No se trata por tanto de un ejercicio de “copiar y pegar”.Estos trabajos serán individuales y se entregarán por escrito .La fecha límite es el 18 de Junio. No hay extensión mínima. Si el trabajo no supera unos mínimos simplemente no se tendrá en cuenta. No bajará nota. Se valorará presentación, ortografía y fundamentalmente contenido (originalidad, argumentaciones,conocimiento de la materia).

Lo primero una página para buscar información sobre Acceso a la Universidad : plazos , "papeles" , notas de corte, exámenes de años anteriores etc. Aquí en este enlace podéis consultar la niormativa sobre la selectividad así como el calendario y distribución de los distintos exámenes .En este enlace están los exámenes y orientaciones sobre todas las asignaturas. Puedes descargar todos los modelos que se hicieron en el curso 2007/08 en Filosofía.

Para preparar una prueba tan peculiar quizás os sean útiles estos consejos sobre:

TÉCNICAS DE ESTUDIO.

TÉCNICAS DE RELAJACIÓN.

CONSEJOS PARA EL DÍA DEL EXAMEN

El examen de Filosofía ( Composición de Texto filosófico ) consta de cuatro cuestiones que ya conocemos.Podéis contestar una a una o bien hacer un comentario ( una composición unitaria ) que incluya información sobre cada una de las cuestiones. Tenéis una hora y media para resolver la prueba . Os recomiendo una lectura atenta del fragmento que permita identificar el tema central. Sólo entonces podéis pasar a hace un esquema previo de las ideas fundamentales para luego desarrollarlas . Este esquema servirá para no repetir las mismas ideas y organizar de manera lógica la exposición de lo que sabéis. Será por tanto un borrador en papel aparte y deberéis tirarlo a la papelera al entregar el examen.No os olvidéis de ninguna de las cuestiones o se verá penalizada la valoración.

PLATÓN: Contexto , Exámenes de los últimos años, Comparación con Aristóteles, Actualidad .

DESCARTES: Contexto , Exámenes de otros años, Comparación con Empiristas , Actualidad.

NIETZSCHE : Contexto, Exámenes de 7 últimos años , Actualidad

ORTEGA Y GASSET :Contexto Exámenes de otros años , Actualidad.

Puedes utilizar las presentaciones con las teorías de los distintos autores que pueden verse en este mismo blog.

Para entender lo que es la ciencia quizás nos sea útil estudiar las llamadas seudociencias . ¿No sabéis que algunos creen que el hombre nunca pisó la Luna y todo es una gran farsa? .En este sitio de internet de la SOCIEDAD PARA EL AVANCE DEL PENSAMIENTO CRÍTICO encontramos diverso material con la visión científica sobre temas muy variados: ovnis, fantasmas, combustión espontánea humana, las " Caras de Belmez" ," La sábana Santa" etc. Muy interesante el estudio que hacen sobre la HOMEOPATÍA ¿ Medicina científica o fraude ?

Para centrarnos en la ASTROLOGÍA observa primero estas cifras . Como trabajo para el tema 2 en vuestro cuaderno contestad a estas cuestiones .

La rebelión francesa sorprendió a sus contemporáneos no sólo por ser llevada a cabo porque se produjo en un mundo que llevaba dos décadas de crecimiento sostenido, de democratización, y en general de un bienestar como occidente no ha conocido en otro momento de este siglo.

Europa entera estuvo pendiente de cuanto acaecía en Francia aquellos días, y muchos grupos de izquierda se inspiraron en las ideas francesas y vieron en ellas una posibilidad de llevar a cabo sus propias reivindicaciones. Se ha convertido en un símbolo, en un ejemplo y en una lección de lo que se puede lograr, de cómo hacer las cosas y de cómo no hacerlas y en un icono de la utopía.

Un reportaje en Informe semanal ( TV1) de 26-04-2008.

Para conocer el contexto en el que surgió esta revuelta

Mayo 68 : los protagonistas.

Algunas canciones representativas de la época.

Una revolución fallida que cambió la vida de generaciones.

El espíritu de mayo del 68. Documental para descargar

Tipos de elecciones en España.

Sistema de reparto de escaños.

Bipartidismo.

Programas y partidos políticos.

Las fuentes griegas y romanas.

Verticalidad y horizontalidad del poder.

Características del poder político.

Concepto y tipos de legitimidad.

Estado de derecho.

Fases de desarrollo del ESDD.

Aspectos y modelos de democracia.

Las 3 transformaciones de la Democracia.

Derecha e izquierda en el siglo XXI.

Globalización y democracia.

Revolución y utopía (tema de la disertación)