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PENSAR PUEDE RESULTAR PELIGROSO .NO ABUSES...

ÉTICA 2006

Órdenes , costumbres ,caprichos .. o ninguna de ellas.

Órdenes , costumbres ,caprichos .. o ninguna de ellas.
A veces tenemos que tomar partido . No podemos ser simplemente espectadores. Lo que hagamos será juzgado por otros , pero fundamentalmente por nosotros mismos. Por eso queremos acertar .Pero, ¿Qué hacer?¿ Es mejor seguir las órdenes que me den sin responsabilizarme de los resultados? O será preferible simplemente hacer lo acostumbrado , lo que los demás parecen ver bien y justo.O bien para no pensar tanto las cosas. "Haré aquello que en el momento me venga en gana " .Órdenes, costumbres ,caprichos ...O ninguna de ellas. Esa es la cuestión.

Para empezar leeremos el Capítulo II de "Ética para Amador " de Fernando Savater . Contestaremos en el cuaderno a las preguntas que sobre éste se propondrán en clase.

En segundo lugar revisaremos la clasificación de Kohlberg sobre las etapas de razonamiento moral. Anotaremos en el cuaderno las características fundamentales de cada etapa . Por último y para comprobar si lo hemos entendido bien haremos los ejercicios "El dilema de Heinz" y "¿ A qué estadio corresponden?" que en esa página se proponen. Ánimo...

La pena de muerte a debate...

La pena de muerte a debate...

En la clase de ÉTICA acabamos de ver la película "Pena de Muerte". Creo que es una buena forma de introducir el tema. Sin embargo ahora es el momento de investigar e informarse mejor sobre esta cuestión .Para ello propongo esta actividades . Debes responder a las preguntas en tu cuaderno .Las preguntas 1 a 6 valen un punto y la gran pregunta dos. Cuando en clase realicemos un debate final se valorará con hasta dos puntos tu intervenciones.

Podéis comentar vuestras impresiones sobre la película "Pena de muerte". Sólo tenéis que clicar en "Comentar" y anotar vuestra crítica .Identifícate con un nombre reconocible y cuida la ortografía.